Mokytojų atlyginimas yra neapibrėžta kategorija. Pasikeitus teisės aktams dėl pinigų kaupimo mokytojams, atlyginimams skirtų lėšų suma biudžete nepasikeitė. Pasikeitė šių lėšų paskirstymo gavėjams sistema.
Nurodymai
1 žingsnis
Prieš keičiant mokytojo atlyginimą sudarė dvi dalys. Pirmasis yra tam tikras nustatytas tarifas (suma, kuri tiesiogiai priklausė nuo mokytojo kvalifikacijos, jo darbo stažo, jo dalyko valandų skaičiaus). Antroji dalis yra aukščiau tarifų nustatytas fondas, iš kurio mokėjimai buvo atlikti už popamokinį darbą ir kitas papildomas apkrovas (atsakomybė už konkretų kabinetą, klasės valdymą ir kt.).
2 žingsnis
Dabar pasikeitė mokytojų atlyginimų mokėjimo principas. Ir tai daugiausia priklauso nuo darbo intensyvumo ir vaikų skaičiaus klasėje. Visos kainos yra pagrįstos tam tikra tarifų norma, kuri nustatoma remiantis vieningo tarifų grafiko kategorijomis. Jis apskaičiuojamas taip: 18 valandų per savaitę vidurinei ir vidurinei mokyklai, 20 valandų pradinėms. Anksčiau šių rodiklių pakako sukaupti tam tikrą sumą. Dabar mokytojas gauna šią sumą tik tuo atveju, jei dirba su tuo pačiu valandų skaičiumi, tačiau, be to, atsižvelgiama ir į klasių užimtumą (20 žmonių kaime, 25 mieste). Šis lėšų paskirstymas turėtų išskirti aktyvius ir neaktyvius mokytojus. Aktyvūs žmonės taip pat galės padidinti savo darbo užmokestį mokėdami paskatas.
3 žingsnis
Skatinamieji mokėjimai turi būti mokami iš specialiai sukurto skatinamojo fondo. Jie paskirstomi atsižvelgiant į darbo kokybės kriterijus. Kiekviena mokymo įstaiga turi savo kriterijus. Paprastai papildomas uždarbis yra tiems mokytojams, kurie turi akademinius laipsnius, valstybinius apdovanojimus ar „Garbės darbuotojo“, „Geriausio mokytojo“ir kt. Pagrindinė sąlyga yra ta, kad šiuos titulus jie turėtų gauti švietimo srityje. Ir, žinoma, mokytojui mokami papildomi pinigai už jo darbo rezultatus. Tai gali būti jo klasės mokinių ugdymo kokybė, mokinių sveikatos išsaugojimas ir pedagoginio kūrybiškumo ugdymas. Atitinkamai, kuo daugiau mokytojas daro mokyklai ir mokiniams bei savo kūrybiniam augimui, tuo daugiau jo atlyginimas.
4 žingsnis
Taikant tokią mokytojo darbo vertinimo schemą, reikia atidžiai pažiūrėti, kurioje mokykloje dirba mokytojas. Pavyzdžiui, vaikų sėkmė kaimo mokykloje ir vaikų elito licėjuje sostinėje bus visiškai kitokia. Tai reiškia, kad pinigų paskirstymo sistema nustatoma pagal ploto parametrus. Skaičiuojant skatinamąją atlyginimo dalį taip pat reikia atsižvelgti į kitus kriterijus, tokius kaip mokyklos materialinė įranga, paties mokytojo ir daugelio kitų techninės galimybės.
