Sunkios konkurencijos sąlygomis personalo profesinio ir psichologinio mokymo lygis tampa vis svarbesnis. Nuo jo labai priklauso įmonės valdymo sėkmė ir darbuotojų bei darbuotojų kvalifikacijos lygis. Aukštos kvalifikacijos specialistų vedami mokymai padeda pagerinti įmonės darbuotojų profesionalumą, suteikti jiems specialių žinių, reikalingų jų darbo funkcijoms atlikti.
Nuolatinis personalo mokymas leidžia darbuotojams gauti naujausių žinių naudojant naujausius mokymo metodus. Tai padidina medžiagos suvokimą ir dalyvių mokymosi galimybes. Šiandien jie vyksta ne tik didelėse įmonėse, bet ir ten, kur dirba ne daugiau kaip 100 žmonių.
Žinoma, kiekvienas studentas, net jei lankyti mokymus yra jo pareigų dalis, kelia sau klausimus apie jų tikslingumą. Jis savęs klausia: kam jam to reikia, ką jis duos, kaip jį galima panaudoti praktiniame darbe ir ar jis bus naudingas. Treniruočių metu jis būtinai gauna atsakymus į šiuos klausimus. Paprastai jis įsitikina, kad mokymasis ne tik nesumažina jo autoriteto, bet ir leidžia jam pakelti savivertę. Jis turi galimybę papildyti savo profesinių žinių bagažą, tuo pačiu jausdamasis pilnaverčiu suaugusiu žmogumi, turinčiu vertingos darbo patirties.
Pagal poveikio rūšį ir pobūdį mokymus galima suskirstyti į įgūdžių, psichoterapinius, socialinius-psichologinius ir verslo mokymus. Įgūdžiai skirti įgyti naujų profesinių žinių, įgūdžių ir patirties. Pagrindiniai psichoterapinių mokymų tikslai yra sąmonės pakeitimas. Tarpinę vietą tarp jų užima socialinė-psichologinė treniruotė. Toks išsilavinimas ypač reikalingas viduriniesiems ir aukščiausiems vadovams, jis padidina valdymo proceso efektyvumą, atsižvelgiant į psichologinius veiksnius.
Verslo mokymai vykdomi siekiant ugdyti personalo įgūdžius, reikalingus įgyvendinti užsibrėžtus verslo tikslus. Jie taip pat leidžia padidinti gamybos veiklos, vertikalios ir horizontalios valdymo sąveikos ir komunikacijos efektyvumą.
Mokymai leidžia jose dalyvaujantiems mokytis, tobulėti ir tobulėti. Galiausiai dalyvavimas juose leidžia ne tik žymiai padidinti savo profesionalumą, bet ir motyvaciją efektyviam darbui.
