Atvira pamoka yra edukacinė pamoka, kurios metu mokytojas metodininkams ir kolegoms demonstruoja savo įgūdžius. Sėkmingas šio renginio įgyvendinimas priklauso nuo naudojamų programų, didaktinės medžiagos ir jos pristatymo formos.
Mokytojas turėtų įdomiai pateikti mokiniams naudingos edukacinės informacijos ir teigiamai paveikti vaiko asmenybės formavimąsi. Pasirengimas atvirai pamokai yra vienas pagrindinių mokytojo profesinės veiklos etapų. Jo metodologinė plėtra turėtų apimti visas taikomas programas ir mokymo priemones, atskleisti naudojamas šiuolaikines technologijas, atitinkančias konkrečią temą ir klasės psichologines bei fiziologines savybes.
Kaip sukurti atviros pamokos metodiką
Toks atsakingas renginys gali būti surengtas norint parodyti programos modulius, edukacines užklasines veiklas ir pristatyti originalius mokymo metodus. Mokytojas parodo savo įgūdžius, palaikydamas aktyvų dialogą su mokiniais.
Metodinis atviros pamokos kūrimas paprastai prasideda gerokai anksčiau nei numatyta data ir reikalauja didelių mokytojo pastangų. Iš pradžių būtina pasirinkti pamokos temą, nustatyti pagrindinį metodinio pasirengimo tikslą. Mokytojas turi išstudijuoti daug psichologinės ir pedagoginės orientacijos medžiagos, teminės literatūros, kompetentingai sudaryti išsamų pamokos planą, pasirinkti efektyvius mokymo metodus.
Atvirų pamokų reikalavimai
Pažymėtina, kad yra tam tikrų reikalavimų, kuriuos turi atitikti atviros pamokos struktūra ir nagrinėjamos temos. Kalbant apie pastarąjį, rekomenduojama pasirinkti tinkamas ir naujas kryptis, nes kitaip pamokos eiga bus neįdomi ir neturės tinkamo poveikio komisijai ir klasės darbuotojams.
Į metodinę plėtrą būtina įtraukti tokius mokymo metodus, kurie garantuoja edukacinio renginio tikslo įgyvendinimą. Dėl įvairių pagalbinių priemonių mokyklose, pavyzdžiui, projekcinių ekranų, „išmaniųjų“plokščių ir kitų, visur yra galimybė numatyti medžiagos vizualizaciją. Tai gali būti spalvingi informaciniai skaidrės, mokomieji vaizdo įrašai, įdomios užduotys lentoje. Leidžiama naudoti internetą, garso ir vaizdo įrangą.
Siūloma klausymo medžiaga turėtų būti pateikiama paprastai ir aiškiai. Suplanuotą pamoką galite aptarti su kolegomis. Tai padės nustatyti proceso trūkumus ir juos ištaisyti. Pagrindinis atviros pamokos tikslas - pademonstruoti mokinių žinias apie naują medžiagą, gauti emocinį krūvį abiejose ugdymo proceso pusėse.
